<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020</id><updated>2011-07-29T06:13:15.497+08:00</updated><category term='教學'/><category term='示範實驗'/><category term='平埔族'/><category term='聲音'/><category term='DIY、光學'/><category term='電'/><category term='DIY'/><category term='模型'/><title type='text'>物理 Pedagogy</title><subtitle type='html'>物理（科學）教師教學方法與教育理念分享的園地，不時發表文章、教案。歡迎大家參與討論或寫信。</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' 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type='text'>2009年世界天文年過了，但是天文奇觀還持續著，去年夏天來不及拍照，這次嘗試了"椅子針孔成像"法，還算可以，手續簡便，不需花時間找材料DIY針孔相機在網路上看到的墨汁水觀測法卻失敗了，純墨汁表面反光太強，應該要大大稀釋。五點回家後看到殘缺的太陽用手機，在鏡頭前面加太陽眼鏡片拍看看。</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=4556721596845225895' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/4556721596845225895'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/4556721596845225895'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2010/01/blog-post.html' title='好亮的月亮 ？！'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' 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href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/2476164260301184323'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/2476164260301184323'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2008/10/blog-post.html' title='除氯的手法'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-8029275675158884076</id><published>2008-02-28T15:50:00.013+08:00</published><updated>2008-02-28T17:47:00.359+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='平埔族'/><title type='text'>蕭壟社北頭洋</title><summary type='text'>感謝同事的邀約，過完年終於有空去佳里鎮走走。跑原住民部落以來，台南老家附近的平埔族也只去過東山吉貝耍、新化綠谷西拉雅，而且都是老大開車，這次自己一個人去探險。這房子是十年前用竹子、稻草、土牆搭建而成的，牆壁是用竹片交錯編織而成，塗上泥土就成為土牆，雖然沒有水泥堅固，但水泥太會吸熱，夏天得開冷氣來散熱，古老的房子卻具有夏涼的特性（我認為冬天不防風所以會冷），又用當地可回歸自然的建材，現在的綠建築就是要融合這兩種特性符合人類的需求。看到很久不見的麻雀，老家的麻雀在我小學三年級就隨著螢火蟲消失，連同晒稻穀也不復見仿照古書做出的牛車，以前平埔族會乘坐這樣的牛車出遊嬉戲？房子後面是【飛砂崙】為沙丘地形，是附近的最高點，現作為衛星定位點，以前人在此建立望高寮，幾年前蓋的又只剩下地基。還有水質清澈的荷蘭古井，喝一口就知道旁邊有祭祀【阿立祖】的祠堂，沒有拍照，請各位自己去玩囉！ps:東山吉貝耍是祭祀【</summary><link rel='enclosure' type='' href='http://www.soulang.com.tw/' length='0'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=8029275675158884076' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/8029275675158884076'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/8029275675158884076'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2008/02/blog-post.html' title='蕭壟社北頭洋'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_Wt9ktC9QfUY/R8ZtluJpd2I/AAAAAAAAABk/OAn4tncgi5g/s72-c/P2170004.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-7167410459770606116</id><published>2007-11-11T21:36:00.000+08:00</published><updated>2007-11-11T21:53:27.072+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='DIY、光學'/><title type='text'>針孔成像</title><summary type='text'>課本介紹的針孔成像不外乎用支蠟燭、細長的黑盒子，可是準備盒子得大費周章，上學期教到基礎物理光學這章節時，用紙杯代替盒子、吸油面紙做屏幕，學生一人一個效果不錯（注意學生戳洞的聲音）可是現在學校（公家機關）禁用紙杯，以教學名義雖然可以用，但有沒有更好的？用蛋糕模子、吸油面紙、撲克牌、蠟燭不錯吧～但是，懶惰的我，想到要準備50個模子心就涼了一半幹脆省下模子，猜猜下面這張圖如何做出來的？</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=7167410459770606116' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/7167410459770606116'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/7167410459770606116'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2007/11/blog-post.html' title='針孔成像'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_Wt9ktC9QfUY/RzcHVar9arI/AAAAAAAAABM/wM-ZYiFJe-k/s72-c/PB110032.JPG' height='72' 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此外市售的點火器也是高壓電產生器，同樣可以用




如果你有其它的好點子請寫信給我或留言</summary><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=6869c068aa8e32d&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=b24e45133f9e5f2c&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=583995378057650408' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/583995378057650408'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/583995378057650408'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2007/09/blog-post.html' title='電擊棒'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_Wt9ktC9QfUY/Rtm_fG70KJI/AAAAAAAAAA8/7FkezdcAM6w/s72-c/P9020005.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-1039904395919794574</id><published>2007-03-18T22:46:00.000+08:00</published><updated>2007-09-02T04:41:23.040+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='DIY'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='電'/><title type='text'>驗電器</title><summary type='text'>現在基礎物理上到第六章：電與磁。用了學校買的驗電器，發現太小了，後排的學生看不清楚。六七個人一組一個驗電器，在教室不易安排座位，而且每上一個班就壞一個，器材不是很耐用。想要安排學生自己做，十個班，每班42個學生，至少兩人一個玻璃瓶，成本太高。最近用：原子筆（學生都有）、鐵絲（五金行，100條10元）、小氣球、廚房鋁箔（剪成小指頭寬、長，兩條）。鋁箔挖洞『勾』在鐵絲上才易活動，靈敏度才高，鋁箔用『掛』的很難擺動。使用帶電氣球做靜電感應、感應起電、測試導體或絕緣體。氣球和頭髮是很好的靜電實驗器材，在下雨天也有很好的摩擦起電效果，兩張照片就是下雨天時拍的。另，後來看到全華的教科書，用回紋針、玻璃杯做驗電器，很適合學生在家嘗試。在教室，材料越輕便越好。2007/3/27修</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=1039904395919794574' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/1039904395919794574'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/1039904395919794574'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2007/03/blog-post.html' title='驗電器'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_Wt9ktC9QfUY/Rf1cidICsDI/AAAAAAAAAAs/BHiuEAD8qVg/s72-c/1.jpg' height='72' 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title='新一年的目標'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-115642583902763740</id><published>2006-08-24T21:10:00.000+08:00</published><updated>2007-09-02T04:40:45.687+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='教學'/><title type='text'>科技的用處</title><summary type='text'>　　今天高一早上上課，隔壁剛好在施工，蓋新大樓，用麥克風還是很難蓋過噪音。問問學生有何好方法，有的說不要上課了、戶外教學（心中就想罵：死小孩），有的說請他們不要施工。剛好上到『物理學與環境科學』這小單元，請學生先聽聽看現在的噪音音量，再把施工那邊的門窗關緊，做比較。再來機會教育，噪音是人產生的，有很多解決手段，『外交協商』是一種，但有的時候非得兩者兼顧（上課和施工），那科技可以幫我們好好把問題解決，就看大家的選擇。再來說說關窗噪音音量就變小的原理。</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=115642583902763740' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115642583902763740'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115642583902763740'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2006/08/blog-post.html' title='科技的用處'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-115409176854226848</id><published>2006-07-28T19:39:00.000+08:00</published><updated>2007-09-02T04:40:14.708+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='模型'/><title type='text'>玻璃是什麼？</title><summary type='text'>玻璃被稱為『過冷液體』，究竟是什麼意思呢？這需要定義物質三態（固、液、氣），是由分子結構的排列來區分的？還是由分子之間的作用力區分的？還是...？依據〈愛因斯坦這麼說〉的說法，玻璃是固體，不是什麼『超冷液體』。有這矛盾是因為在討論固體時，總是拿有固定結構的物質﹣例如石英﹣當模型。而玻璃內部的原子並沒有固定排列方式，是隨意排列，且無明顯的固－液相變，因此被錯當成『黏滯性很高的液體』。對於玻璃更適當的稱法是『非晶質amorphous』或『非晶質固體』。晶體是指分子的排列是有序的，但固體只要符合『分子間相對位置不變』的條件即可。回到原點，固體是什麼？液體是什麼？其實物質不只三態，玻璃在生活的經驗上被歸為固體，但用科學，分子微觀的觀點去分析時，如何建立系統模型就很重要了。如果你是國中老師，用的區分模型是：有無固定形狀、容器是否可塑。那玻璃就是固體。如果是高中老師，用分子觀點解釋，</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=115409176854226848' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115409176854226848'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115409176854226848'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2006/07/blog-post.html' title='玻璃是什麼？'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-115147217407172201</id><published>2006-06-28T13:22:00.000+08:00</published><updated>2007-09-02T04:43:04.079+08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='聲音'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='DIY'/><title type='text'>鼻笛</title><summary type='text'>做法：寶特瓶蓋用剪刀在中間挖洞，廣告紙捲成直筒，將兩者密合，就可以用鼻子吹氣了。吹的方式：先將一管鼻笛直放在人中之下，向左右轉同時吹氣找到適當角度。兩管鼻笛緊靠，中間位置剛好在人中處。PS：要將瓶蓋緊靠鼻孔喔！可用吸管吹氣模擬鼻孔出氣的狀況，記得要『緩慢』吹</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=115147217407172201' title='2 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115147217407172201'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115147217407172201'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2006/06/blog-post_28.html' title='鼻笛'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-15612020.post-115146966124364129</id><published>2006-06-28T12:40:00.000+08:00</published><updated>2006-08-18T15:03:27.913+08:00</updated><title type='text'>歡迎～</title><summary type='text'>請大家說說對於新的發表地有何期待？我想現階段先用Blog做出討論平台，形式比較符合需求，在這資訊時代只靠e-mail不夠應該可以有以下功能1.部份人可發表文章+照片2.其他人（不須註冊）可留言3.能做文章分類、搜尋4.可以找到離線編輯、發佈軟體</summary><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=15612020&amp;postID=115146966124364129' title='0 個意見'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115146966124364129'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/15612020/posts/default/115146966124364129'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://physicspedagogy.blogspot.com/2006/06/blog-post.html' title='歡迎～'/><author><name>Wei2</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
